“室内乐重奏是从西方贵族宫廷乐衍生出来的，理论上讲，我们应当以西方古典乐器为主，但当今是一个多元化的社会，如果一味的讲究原则，未免过于刻板无趣，因此，我认为重奏表演中，可以加入一件其他乐器，注意，只能加入一件，作为点缀，”祝希旸毕竟年轻，思想非常新潮，
“不过，像你举的例子，吉他专业和民乐专业并不开设我们这门课，能否请动这些专业的学生来帮忙，全靠你们自己个人魅力了哦。”
“在选曲方面，我和其他院系老师的意见是：不限，你们既可以选择古典主义风格的曲目，也可以考虑现代通俗曲目，前提是你们改编得当。为节省时间，每首曲目限定在5分钟内表演完成。”
李小茹又问，“我第三个问题是，我们如何知道自己是否合格？难道是通过演出时，观众的掌声热烈程度吗？演出又是否排名次呢？”
祝希旸说，“同学，你刚才连续提了两个问题，等于你问了我四个问题，我一个个回答，第三个问题，届时会有10位来自不同专业的老师教授作为评委考核大家。”
刘嫚想起自己上学期期末参加的专业例行考核，只有3位老师评委......而这个考核，居然有10位......
听闻如此严苛的考核方式，
整间教室一片哀嚎。
“只要大家能完整的演奏全曲，我想不会有老师故意为难你们，让你们不及格的，毕竟你们准备的时间被压缩得很紧，”祝希旸话锋一转，又给予大家希望，他言外之意实际上是，只要他们上台演出了，就不会有人因此挂科，应该只是走过场。
众位同学松了一口气。
“至于第四个问题，演出是要排名次的，希望大家尽自己最大的努力，去准备这场演出，不要当最后一名。”
一听到排名，大家都不淡定了，
他这话是什么意思？既然是走过场，为何又要排名
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