这样的一幕。
李信不以为意，漠然地将讲义打开，仿佛对眼前明若火烛的敌意毫无察觉。
“上次，我讲了货币的起源。那么今天，我就要讲到与之相关的别的概念了，那就是价值与价格。”李信缓缓开了口。他真庆幸自己高中时碰上了一个会讲课的政治老师。他将这些科普级别的经济学知识讲得深入浅出，引人入胜。李信正是因为这位值得敬重的师长才培养了对人文社科的兴趣，直到大学时依然时不时看个一两本这方面的作品，否则的话，以他一个工科狗的身份，恐怕是万万讲不出这些大道理的。
课一开始，上次听过课的新人们就拿出了纸笔，开始认认真真地做课堂笔记。他们上次就吃过苦头了：李信讲的东西太深奥，跟那些儒家经典的思路完全不同，如果不记笔记的话，一旦跟不上就凉了。其实这也是上次李信的讲义被学生们争抢的重要原因。
而那些老鸟们则是对新人的举动嗤之以鼻。
不过是听一个十七岁的少年讲课而已，还搞得那么一本正经，仪式感很足嘛！
随着时间的流逝，李信所述的内容越来越多，从价值取决于生产一件商品所需的社会必要劳动时间，再到价格总是围绕着商品的价值上下波动的价值规律，中间还穿插着历史上几次失败的赈灾活动作为实例，并精确地指出了这些赈灾无法真正改变民生的根本原因。
想找茬的老鸟们根本找不到切入点去质疑李信。他们听不懂的地方自不必说。以他们的老辣，当然不会贸然涉足这种危险的领域——万一这些他们没听懂的地方就是上次李信讲过的东西呢？贸然质疑然后被新人打脸怎么办？那可太蠢了！总得找个听得懂的地方吧？
然而，他们能听懂的部分偏偏已经足够让他们的表情从不屑转为沉思了。他们毕竟在户部干了不短的时间，见多识广，甚至本身就是李信所提到的这些实例当中的参与者。他们很清楚，李信所说的东西是对的。这是他
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