们似乎也有了一个新的机会，了解更多关于外界的事情，新老师不值得惊讶，但新老师居然是来自纽约，这就很值得他们惊讶了！
学生都在窃窃私语，奥尔校长也失了继续下去的兴致，说完勉励的话语后，学生们就可以回去迎接新学期的课程了。
老师们也陆续回到办公室，准备课程需要的材料。
李维也返回了奥尔校长给他准备的公共办公室，他第一天的活动已经安排好了，不授课，而是去旁听，学习其他老师是怎么授课的。
美利坚中学的分级并不明确，他们使用的是学分制，只要修够学分就能晋级。
授课方式有些类似大学模式，要上什么课，就去什么教室，物品都放在储物柜里。
李维来到了社会学课程的教室，和正在准备的社会学老师凯奇先生打过招呼后，就准备到角落里坐下。
凯奇先生好像想到了一些什么，停下了手中动作，对李维建议道：“李维，要不要协助我进行授课？这也许能让你可以更快可以单独授课，这很简单，我认为以你的能力完全可以胜任！”
闻言的李维稍稍思考了一番，答应了。
教室门口，路过了几名女学生，她们无意之间瞥见李维，顿时停住了脚步，好奇地张望片刻后就离开了，没想到新来的老师是教社会学的，她们要把这件事情告诉其他人！
短暂的休息时间结束后，很快就到了上课时间。
新老师的第一节课，所有的同学都很好奇，可课程是已经安排好的，想上新老师的课还得接着等。
上课铃声还未响起，那些被排到课程的学生就已经提前来到了教室，期待着这一节由新老师上的课。
只是第一节课程结束后，他们十分失望，因为新来的老师只是在按部就班地说着一些虽然是新的知识，但却和他们所想象的差了许多的内容，或许这和主讲还是凯奇老师有关。
美利坚
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