“真是天才出少年啊！”
江易鸿看了一眼向南，心中依旧忍不住赞叹出声。
前一段时间，他打电话给办公室的人，让他们从仓库里领来了八件年代不一、造型各异的古陶瓷器物，送到向南这些来。
他的本意，是让向南多多接触一些古陶瓷，通过观摩这些古器物，了解不同年代里，各种古陶瓷的风格特点。
这其中，就包括了瓷胎的材料成分、器物的烧造工艺、纹饰的特点等等多方面的知识。
这些知识，对于古陶瓷器物的修复，有着至关重要的作用，可以让修复师更准确地判断待修复古器物的类型，从而为制定修复方案提供决策性的思路。
谁知道，过了没两天，他再次经过公共修复室时，居然发现向南在动手修复这些古陶瓷。
这让他忍不住大跌眼镜！
这傻小子，我让人送这些古陶瓷来，是让你多多接触，多多观摩啊，可没说让你把它们都给修复了啊！
是我表达得不够清楚？
还是你理解能力出了错？
吃惊归吃惊，江易鸿毕竟是一个稳得住的人，他不动声色地站在外面看了小一会儿，就决定随便向南怎么玩了。
有办公室里的那只青花云龙纹瓶在，还有他本身的古书画修复专家的底子在，向南肯定不会做那种超出自己能力的事情。
这也就意味着，目前南向所做的一切事情，一切行为，都在他自己的掌控之中。
那他还有什么可担心的？
完全没必要。
江易鸿心里想着事，跟在他身后的向南却是一脸平静，丝毫没有因为老师说的话，而显露出好奇之色。
“老师又淘了宝贝来，也不知道会是什么，一会儿看看就知道了。”
在向南的心里面，古陶瓷只分两类——
一类是完好的古陶瓷，另一类是破损的待修复的
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