美的同时又显得非常大气，彰显出了泱泱大国与传承数千年历久弥新的华夏文明的气度！”
“编曲当然还是林桐最喜欢的华夏风格，我看到那些评论仿佛都被歌词中的意境所震撼了，却忘记了作为一名曲爹，林桐对于编曲的那一份执著和修饰！”
“这首歌中的打击乐，让我非常的称道，尤其是在第一次副歌结束之后的打击乐，四种音色，每一种的节奏都不相同，可谓是增一分增肥，去一分则瘦，恰到好处。”
“不过，我还是要说出我对林桐的一些质疑。”
“这首歌，并没有完全的体现出散文中的灵魂，不知道是不是因为时间太短，所以林桐并没有能够对这首歌进行精雕细琢，我可以明确的说，这首歌并没有表达出散文中的十分之一。”
“周小山的演唱已经几近完美了，但是跟散文相比，这首歌差之万千。”
“我希望有机会了，林桐可以好好的雕琢一下这首歌，给我们一个更好的体验感。”
何敏智的点评，让很多林桐的粉丝表示了不认同。
“桐哥的这首歌已经很厉害了，何老你这就是鸡蛋里面挑骨头！”
“就是就是，我桐哥这首歌已经很完美了！”
“林桐：笔给你，你来！”
“差不多得了，就这么一首‘残次品’，就已经吊打‘归国四子’了，你要是拿出来一首更好的，你让别人怎么办？”
……
10月10日，教育部的一条微博，彻底的将《少年华夏说》推到向了高潮。
“经数十位国学大师推荐，华夏教育部商讨决定，将林桐先生的散文《少年华夏说》引入人教版中学生语文教材。”
这条消息，直接让所有人都惊呆了。
大家都知道《少年华夏说》很牛掰，但是现在，这篇散文竟然被收录到了中学生的教材中。
也就是说，以后的中学生
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