生不知几何，但中华依旧积弱，当初师夷长技以制夷的口号已经渐渐沉默了。
为什么？
因为大多数留洋回国的学生，其中文学类学生占据大多数，理学类学生不仅数量稀少，且只能学习基础类理学学科，关于应用类学科的学生，根本不允许回国。
应用类学科范畴是何等的广泛？
除去近几年建立的空气动力学、飞行器设计和核物理等新兴学科专业，其他关于机械工程、工业制造、测控技术、材料学、武器研发设计、应用化学和材料化学等所有应用类学科，全部处于知识封锁范围。
学习这些应用类学科的学生，要么留在当地，为我所用，要么就去死。
最重要的是，就算不少学有所成的学生，选择留在所处国家，还会遭受来自于日本的阻挠，以及袭击。
其他国家日本不管，日本只在意中华国籍的学生，原因没有别的，把中华强盛的希望尽可能扼杀在摇篮里。
如果可以，日本甚至希望直接摧毁整个摇篮！
就这样，长期以来，在西方各国和日本如此手段之下，师夷长技以制夷逐渐变成了一句空话，一句不切实际的空话。
这，便是出国留洋的秘辛。
听完，余华沉默了，他呼吸急促，张了张嘴，却发不出任何声音。
说什么？
不知道。
也没有意义。
西方和日本敢用如此手段，就不怕来自于你的报复，因为你根本没有实力和资格去报复，甚至不能公开透露。
作为弱者，面对这样的情况，只能打碎了牙只能往肚子里咽。
这个手段与后世国家改开崛起期间遭受的封锁和不平等待遇何其相似，只不过，后世西方手段要温和的多，只是钝刀子割肉。
而现在，则是快刀子杀人。
“西方及日本，怎敢如此？！”方玉听完，心中生
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