医部的发展，越来越认识到医女的稀缺。
竹兰看着给医女上课的太医，女孩们听的都很认真，暗道，皇家孤儿院的孩子不好洗脑。
周书仁这边就要好很多，周书仁上台讲课，写了两个字，“国家。”
皇上和太子这个时候走进来，安静的找了个位置坐好。
院长都傻了，皇上和太子怎么来了？
屋子里的孩子们太多，周书仁没去看后边，继续讲道：“你们已经上了许久的课，国家二字都认得，意思你们都懂，但今日我还是要讲国家，何为国，何为家。”
周书仁其实更想在上面画出整个国家的地图，但是不能，在这个时代，地图是不能随便画的。
周书仁顿了下笑道：“我们先从家开始。”
这一堂课，周书仁从家到国，又从国到家，讲了许多，还讲了世界，世界上有许多的国家等。
周书仁还是遗憾，遗憾不能讲的更多，很多的话都要斟酌，他的一举一动都在皇室的眼里，他要谨慎。
皇上坐在后面，看着孩子们一个个举手发问，有的孩子问外国为什么要装海盗等等，这是以往没有的，他也听过课，这些孩子们从不开口，上课什么坐姿，下课的时候就没变过。
太子眼睛发亮，如果不是自己的身份，他也想举手提问，不过，记下了自己想问的，压低声对父皇道：“儿子明日去问周侯。”
皇上笑了，“好。”
周书仁是下课的时候看到皇上和太子的，心道果然，他就知道一举一动在皇上眼里。
周书仁，“臣见过皇上，见过太子。”
皇上背着手，“今日朕才发现，周侯还能教书育人，听周侯一节课，朕的感悟也不少。”
格局，他看到的是格局，周书仁这次的格局是世界，周书仁对外国十分的了解，可见没少研究，心里又有些遗憾，满朝只有一个周侯。
周书
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