，却影响了很多人。”
“也许在这50年里，皮埃尔也遇到了很多改变了他的人。
但其实我也不太明白，毕竟马修是他的启蒙老师，又是第一个让他懂得感激的人！
怎么会不记得？”
“正视一种现实，皮埃尔已成为一个着名的指挥家，与一个寻常小人物，形成巨大反差。他今朝功成名就，经历无数精彩，记不起人名字才寻常！”
“楼上的把忘恩负义说的这么清新脱俗也是够了！”
“行了，这部电影的核心诉说就是：“这位伟大的老师没人知道。”
连他最得意的学生都几乎不记得他，正是这一核心诉说的最重一笔。我觉得这或许是狗导演生怕这电影还不够感人吧。”
有影评人也在长篇影评里面提出了这个疑问。
“其实我觉得挺难过的。
看其他评论说这是一部进化心灵的电影，引发了人性教育的思考。
但我整体看下来却觉得还是比较悲伤，不是说悲伤不好，事实上我觉得正是因为这种悲伤，才让这部电影达到了一种高度。
悲伤的最大来源应该是马修后续平淡的一生。
我所预测或是期待的结局应该是把高光放在一场重要的比赛上。合唱团获得了一次参加重大比赛的机会，但校长出面阻挠，马修在其他老师的帮助下逃离了校长的封锁，在最后一秒钟登上舞台，带领合唱团大获成功。合唱团获得了荣耀，马修也获得了掌声，影片也接近尾声。
我没有想到为伯爵夫人的那场演唱就是最重要的场合了。并且这一幕着重描写了马修对小男孩的谅解，而不是合唱团突破困难迎来的成功。没有设置泪点，这是让我感到惊讶，也是开心的。
可是我也还是很难过，因为一直到最后马修都还是那个平凡的人。他的耐心与努力并没有为自己换来世俗认可的成功。他的一生就像是一位尽责的普通老师
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