“这……。”李大琪一时间语塞，眉头紧皱了起来。
“还有个问题你可能没想到。”看着李大琪，宋援朝起身倒了两杯水，李大琪来的早，宋援朝刚起来连牙都没来得及刷，说了这一会儿话只感觉嘴巴里不得劲。
喝了口水，宋援朝润润嗓子：“校办工厂的定位比较尴尬，我们这家厂子不属于国营厂，是集体性质的工厂，但又不是真正的集体，上面还有学校和教育局为主管单位，这样一来厂子的性质又和一般的集体工厂有着不同。”
“说句不中听的话，我们这家厂可以说是半国营半集体，这点你应该心里清楚。”
作为如今的副厂长，李大琪当然知道宋援朝说的没错，校办工厂就是这样的性质，所以工厂的职工编制也又不同。
像马厂长、财务大姐……对了，还包括现在的李大琪，他们都属于教工编制，教工编制的人员关系在学校，学校的关系在教育局，和普通企业不一样。
除他们三个人外，厂里还有集体编制的，比如那些多年的老员工。此外还有临时工编制的，这些人大多是这一两年进厂的新人，包括去年十月后招来的一批。
可问题在于李大琪和宋援朝谈的事增产事宜，宋援朝提这些干嘛？这让李大琪有些不明白。
宋援朝耐心地和他解释，其实道理很简单，由于校办工厂的性质和职工编制的各不相同，使得校办工厂和普通工厂有着很大区别。
在校办工厂自给自足勉强维持的情况下，人们不会注意到这家厂子，毕竟校办工厂是特殊时期的产物，在后世校办工厂基本已经绝迹了，除了一些大学留有校企（创业园区、科技园、孵化中心）之外，普通的小学、中学早就没了这种企业。
当然了，这不仅和市场的竞争有关，也和学校的情况有关。
大学和普通小学、中学是完全不一样的，大学的行政级别较高，拥有大额的财政拨款，独立性自主性也
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