的分数线，你呢？上个技校都难！”
这样的数落一旦形成了模板，传颂的时间和范围也就更广了，大家对易阳的看法不一，虽然大多数人嘴上说着佩服，但未必不会朝着坏的可能性上揣测，这是人之常情。
关注度算是很高了，第一天就有人上门拜访，易阳虽然不认识，但大概跟二叔二婶关系还不错的同村阿姨，带着初中的儿子，说是请易阳指导指导学习。
学习这样的事情，如果仅仅一次见面指导了，就能提高成绩，那实在是痴人说梦，易阳深知这个道理，但是这样的场景下倒也不至于将现实说得太无情，打击人家积极性，本来这两天也挺闲的，谦虚地说，谈不上指导，可以分享一下学习经验，听得那位阿姨连连竖起大拇指，说：“成绩好的人就是会说话。”
当然还是很认真地去教了，英语怎么学，数学怎么学，都是些经验性的东西，但易阳能够感受到虽然那个小弟弟表面上认真地在听，其实心思早就不知道飞到哪里去了，大概也就明白了，不是那块料，或者说还没有意识到专心学习的意义，倒也无所谓，十分耐心地做了这件事，反复强调，“学习方法是一方面，更重要的是执行……”
那位阿姨全程都听得很认真，但前面的话自然是一句都听不懂了，只有这一句话她听得很清楚，道别的时候一个劲地叮嘱儿子：“听到了吗，说得多好啊，更重要的是执行！执行哦！”
到底能不能执行，易阳便不得而知了，也没有兴趣去详细了解了，毕竟不是自己关心的人，能做到这一步已经足够了。
这个过程中，姜黎黎也在一旁看着，一方面是确实无事可做，另一方面呢，他很喜欢看易阳认真做一件事的样子，尤其是听他说话……倒不是恋爱脑，而是跳出对话的情景，作为一个第三视角观察易阳跟别人交流，会发现他确实在跟其他人互动的时候，总能观察到旁人注意不到的细节，然后在别人心头在意的点上来一下。
意识到这一点后，观察易阳跟别
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