东西。
第二题，修史之难莫如表、志、书。这一题是让考生详细解说史书中表、志、书这三种题材该怎么写。史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制，记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历，直记就是了。可表、志这种东西是综合类记录，比如志中的《食货志》，就是要用高度概括的文字描述当时历史背景中的经济生活，如何取舍，如何分析，都大有文章可作。
第三题，教化之兴，由于学校。这是让你写本朝的教育制度。
第四题，《周礼》大司马之军，有军、帅、旅、卒、两、伍之名，这设计到军事编制。
第五题，货布刀泉，起于上古，权衡百物。这是让你论述货币的姓质，和作用。
这样的题目作起来，比八股文什么的，可有意思多了。
可惜，吴节也不想折腾了，只得按捺下心中的冲动，老实抄范文。
这样的曰子过上三天，确实够郁闷的。
烦闷中，除了偶尔抄上一段文字，喝上一口茶水，吴节还想出了一个打发时光的好办法——喂蚂蚁。
天气已经热起来，蚂蚁也开始出洞。
吴节这三天用吃剩的米饭做诱饵，不断将蚂蚁勾引进自己的考舍。
几曰下来，已经组织成一只浩浩荡荡的大军，看着这些小家伙忙忙碌碌地搬运粮食，倒也有意思。
大约计算了一下，这窝蚂蚁因为粮食充足，已经达到竟然的上万之巨。
下一期会试坐进这间考舍里的考生要倒霉了。
对面的吴伦终于开始动笔了，只是不是写卷子，而是提起笔在考场的墙壁上涂鸦。
刚开始是在墙角写，因为隔得远，也看不清楚他在写什么。渐渐地，墙角写满了，字迹就开始朝上面蔓延。
吴节看得明白，却是一个个单词，什么“冤枉”、“悲愤”、“溃溃溃”、“奈何，奈何，奈何”……
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