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214 进行选取的方式?(1 / 4)

这第二个发现,真的说起来的话,那也不算什么。

此次特别考试,一年级全体学生都被分为了十二组,一共四个班级,每个班级有三名学生被选为优待者,这似乎是很正常的事情。

可是,这个所谓的正常若是放在高度育成高中里的话,那是不适用的。

因为,高度育成高中本来就是实力至上主义,不一定就会分配相同的优待者给各个班级。

最显而易见的例子,那就是每个月发放的个人点数。

之前,a班基本每个月每个人都能拿到十万以上的个人点数,d班则仅仅只有可怜的一、两万而已,虽说也是因为班级点数的差距问题,但将班级点数给败光的本来就是d班的学生自身,会有这样的待遇,那也怨不得谁。

而此次特别考试,谁都不能确认,会不会还是像这样,根据实力与班级点数的多寡来分配优待者。

所以,就算a班有五名优待者,d班则真的只有一名,那也是一点都不值得奇怪。

如果真智也没有强调此次考试是公平且公正的的话,方里同样不会万分肯定,每个班级的优待者的数量都是相同的。

因此,这个发现就显得有些弥足珍贵了。

“这倒的确算是一个好消息。”

堀北铃音便认同了这一点。

优待者的有无,在这一次的特别考试中,将直接决定各个班级的攻守状况与优势。

如果校方真的根据实力主义来分配优待者的数量,那d班就会一开始便输在起跑线上,想在此次特别考试中拿到胜利,千难万难。

现在,至少可以肯定,每个班级里有三名学生将被选为优待者。

那么,可以使用的战术就比较多了。

“通过排除法和冷读术等技巧,或许能够逐渐找出优待者的身份。”

堀北铃音就在计划着这样的事情。

只是,这

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