文月中学。
六年级三班。
新开的人文社会学课上。
“自蓝星联邦，进入星际大航海时代以后，遇到的最大的困难是什么？”
“导致飞船设备失灵的太空强磁场环境？”
“无处不在的太空陨石？”
“长期宇宙航行过程中，出现的各种生理心理上的疾病？”
连续举了几种常见情况，人文学老师摇了摇头道：“都不是，这些都不是最大的困难。”
“贪婪。”
“面对一笔庞大的财富，人们本性中，难以克服的贪婪，一直是最大的困难。”
“再团结友爱的探险团队，在一整个的星系面前，脑中都会冒出一个想法：要不要把身边的伙伴全部干掉？”
“根据数据统计：65%的团队出现了分歧，48%的团队陷入自相残杀，联邦一千五百多年的星际开拓历史中，一半以上的探险者伤亡，来自亲密队友射来的黑枪。”
“有人会问，既然宇宙的资源如此庞大而又海量，取之无尽，用之不竭，探险者们为什么还会自相残杀？”
“怎么回答这个问题，就是你们学习《人文社会学》这门课程的原因。”
“这也是为什么这门课程，在高等教育统一考试中，分值足有120分的原因。”
人文学老师引出的这个话题，让班级里的33名学生，陷入久久的沉思中，迫切想要知道这个问题的答案。
人文学老师却卖了个关子，没有顺着这个话题讲下去，把问题埋入了学生们的心底，让他们自己去思考。
……
放学的路上。
“老爷爷，既然资源是无限的，几个人也不可能占有整个星球，为什么会有那么多的探险者因为贪婪，而走向自相残杀？”
今天在人文学课上留在心里的问题，云星河忍不住问脑中的老爷爷道。
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